502 Bad Gateway

LSBA Bekasi resmi dibuka pada Sabtu, 15 Agustus 2026, oleh Dr. (H.C.) Prita Kemal Gani selaku Founder & CEO LSPR, Associate Professor Dr. Chrisdina selaku Direktur LSBA, Fatma Saifullah Yusuf selaku Pendamping Menteri Sosial Republik Indonesia, Shinta Maruarar Sirait selaku Pendamping Menteri Perumahan dan Kawasan Permukiman (PKP) Republik Indonesia, serta Ambassador Ridwan Hasan, Duta Besar Republik Indonesia untuk Negara Qatar di Doha.

Peresmian ini menjadi momentum untuk memperkuat akses terhadap pendidikan vokasional yang inklusif bagi individu berkebutuhan khusus, khususnya di wilayah Bekasi dan sekitarnya.

LSBA merupakan lembaga pelatihan keterampilan di bawah naungan LSPR Institute of Communication and Business yang memfasilitasi individu berkebutuhan khusus untuk mengembangkan potensi sesuai kemampuan dan kebutuhan masing-masing. Di Bekasi, LSBA menghadirkan pembelajaran berbasis praktik yang mengintegrasikan keterampilan vokasional, kemampuan sosial dan komunikasi, pengalaman kerja, serta kewirausahaan.

Kehadiran pendidikan lanjutan bagi individu berkebutuhan khusus menjadi relevan dengan kondisi di Bekasi. Data Referensi Kemendikdasmen per 12 Agustus 2026 mencatat terdapat 1.415 peserta didik berkebutuhan khusus di Kota Bekasi. Sementara itu, data Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat per 29 Juni 2026 mencatat terdapat 14 Sekolah Luar Biasa (SLB) di Kota Bekasi, yang terdiri atas dua SLB negeri dan 12 SLB swasta.

Keberadaan layanan pendidikan di tingkat sekolah menjadi fondasi penting. Namun, setelah menyelesaikan pendidikan menengah, individu berkebutuhan khusus memasuki fase berikutnya yang tidak kalah penting, yaitu mempersiapkan keterampilan untuk bekerja, meningkatkan kemampuan sosial, dan membangun kemandirian.

Direktur London School Beyond Academy, Associate Professor Dr. Chrisdina, mengatakan bahwa setiap individu berkebutuhan khusus memiliki potensi dan kebutuhan pengembangan yang berbeda. Karena itu, proses pembelajaran perlu disesuaikan dengan kemampuan masing-masing peserta.

“Setiap individu memiliki potensi dan kebutuhan pengembangan yang berbeda. Karena itu, pembelajaran di LSBA menekankan praktik langsung dengan program yang disesuaikan dengan kemampuan peserta. Kami ingin mereka tidak hanya memiliki keterampilan vokasional, tetapi juga kemampuan komunikasi, sosial, disiplin, tanggung jawab, serta kepercayaan diri untuk menjadi lebih mandiri,” ujar Chrisdina.

Membekali Keterampilan untuk Dunia Kerja

LSBA Bekasi menghadirkan empat bidang pembelajaran, yaitu Tata Boga, Kriya, Administrasi Perkantoran, serta Digital Desain dan Cetak. Peserta mengikuti enam semester pembelajaran yang dilanjutkan dengan dua semester pelatihan kerja. Skema ini dirancang agar keterampilan yang diperoleh selama proses pembelajaran dapat diperkuat melalui pengalaman langsung di lingkungan kerja.

Calon peserta yang merupakan lulusan SMA atau sederajat terlebih dahulu menjalani asesmen untuk mengidentifikasi kebutuhan serta menentukan program pengembangan yang sesuai. LSBA Bekasi memiliki kapasitas maksimal 70 peserta didik pada setiap angkatan, dengan fasilitas praktik yang meliputi Laboratorium Tata Boga, Laboratorium Sablon, Laboratorium Kriya, dan Laboratorium Kerajinan Tangan.

Bagi peserta yang dinilai siap, LSBA membuka kesempatan untuk memperoleh pengalaman kerja melalui program magang bersama sejumlah perusahaan dan institusi. Kolaborasi tersebut antara lain melibatkan PT Tokio Marine Indonesia, DoubleTree by Hilton Jakarta–Diponegoro, DoubleTree by Hilton Jakarta Bintaro Jaya, dan United Tractors.

Pengalaman kerja menjadi bagian penting dalam proses menuju kemandirian. Melalui lingkungan profesional, peserta dapat mempraktikkan keterampilan yang telah dipelajari sekaligus membangun kedisiplinan, tanggung jawab, kemampuan komunikasi, adaptasi, serta kemampuan bekerja dalam tim.

Namun, bekerja di perusahaan bukan satu-satunya jalan menuju kehidupan produktif. LSBA juga membekali peserta dengan keterampilan kewirausahaan sehingga mereka memiliki pilihan untuk mengembangkan aktivitas maupun usaha yang sesuai dengan kemampuan dan minat masing-masing.

Founder & CEO LSPR Institute, Dr. (H.C.) Prita Kemal Gani, MBA, MCIPR, APR, FIPR, mengatakan bahwa kemandirian individu berkebutuhan khusus dapat dibangun melalui berbagai jalur selama tersedia pendidikan, kesempatan, dan lingkungan yang mendukung.

“Kemandirian tidak berarti setiap orang harus menempuh jalan yang sama. Ada yang dapat berkembang melalui dunia kerja, ada pula yang menemukan potensinya melalui kewirausahaan. Yang terpenting adalah memberikan pendidikan, kesempatan, dan lingkungan yang memungkinkan setiap individu berkebutuhan khusus mengembangkan kemampuan terbaiknya dan mengambil peran di tengah masyarakat,” ujar Prita.

Pembukaan LSBA Bekasi juga diharapkan memperluas kolaborasi antara institusi pendidikan, pemerintah, dunia usaha, komunitas, dan keluarga dalam membangun ekosistem yang semakin inklusif. Kolaborasi tersebut diperlukan agar individu berkebutuhan khusus tidak hanya memperoleh kesempatan belajar, tetapi juga memiliki ruang untuk mengembangkan keterampilan, mendapatkan pengalaman kerja, dan berkarya setelah menyelesaikan pendidikan formal.

Ke depan, LSBA Bekasi akan terus mengembangkan program yang relevan dengan kebutuhan dunia kerja dan kewirausahaan serta memperluas kemitraan dengan berbagai pemangku kepentingan. Kehadiran LSBA Bekasi membawa pesan bahwa pendidikan inklusif tidak cukup berhenti pada kesempatan untuk bersekolah, tetapi perlu dilanjutkan dengan kesempatan untuk berkembang, berkarya, dan berdaya di tengah masyarakat.

Tentang London School Beyond Academy (LSBA)

London School Beyond Academy (LSBA) didirikan pada 2011 sebagai lembaga pelatihan keterampilan di bawah naungan LSPR Institute. LSBA memfasilitasi individu berkebutuhan khusus untuk belajar, mengembangkan potensi, serta melatih keterampilan sesuai dengan kemampuan dan kebutuhan masing-masing individu.

Melalui pendidikan vokasional, pengembangan keterampilan sosial dan komunikasi, serta kesempatan memperoleh pengalaman di dunia kerja, LSBA berkomitmen mendukung peserta didik menuju kehidupan yang lebih mandiri, produktif, dan berdaya.

The post Dari Keterampilan hingga Dunia Kerja, LSBA Bekasi Dorong Kemandirian Individu Berkebutuhan Khusus appeared first on BEKASIMEDIA.COM.

Indonesia belum memiliki standarisasi kompetensi terapis perilaku Anak Berkebutuhan Khusus (ABK), sedangkan profesi terapis perilaku ini sangat dibutuhkan. Jumlah ABK di seluruh dunia diperkirakan 500.000.000 – 650.000.000 jiwa atau hampir 10% dari seluruh populasi dunia (Goodley, 2016). Di Indonesia diperkirakan terdapat 12,7 persen dari seluruh penduduk Indonesia (Pawestri, 2017) atau sekitar 34 juta jiwa. Dilihat dari angka yang sangat tinggi ini tentu saja membutuhkan para profesional dari berbagai bidang untuk menangani ABK. Anak Berkebutuhan Khusus mempunyai karakteristik khusus yang berbeda dengan anak pada umumnya. Karakteristik dan hambatan yang dimiliki oleh ABK memerlukan bentuk pelayanan intervensi khusus yang disesuaikan dengan hambatan yang dimilikinya.

Salah satu ilmu terapan yang banyak digunakan dan terbukti efektif adalah Applied Behavior Analysis (ABA). Dalam ilmu psikologi modern, metode ABA dianggap sebagai cabang Psikologi yang memanfaatkan prinsip belajar dalam menyelesaikan masalah kesehatan jiwa agar dapat berfungsi dalam kehidupan sehari-hari (Baer, 1968) atau didefinisikan sebagai “the science in which tactics derived from the principles of behavior are applied systematically to improve socially significant behavior and experimentation is used to identify the variables responsible for behavior change” (Cooper,2007)

Penerbitan Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia, mendorong perumusan SKL kursus dan pelatihan sesuai jenjang III KKNI untuk mengakomodasi perubahan kebutuhan kompetensi kerja dari pengguna lulusan di dunia kerja, dunia industri, dan kewirausahaan. Dengan adanya KKNI, maka diharapkan sumber daya manusia Indonesia, salah satunya yang dihasilkan melalui program kursus dan pelatihan, memiliki kualifikasi yang diakui secara nasional maupun internasional. Tahun 20222 telah disyahkan Standar Kompetensi Lulusan ( SKL) Terapi Perilaku oleh Dirjen Vokasi Kemendikbudristek Bersama organisasi profesi Asosiasi Terapis Perilaku Indonesia ( ATePI), lulusan program kursus dan pelatihan Terapi Perilaku III KKNI memiliki sikap dan tata nilai, kemampuan, dan pengetahuan operasional yang lengkap, prinsip-prinsip serta konsep umum yang terkait dengan serangkaian tugas asesmen dan modifikasi

LEMBAGA SERTIFIKASI KOMPETENSI TERAPIS PERILAKU INDIVIDU BERKEBUTUHAN KHUSUS berdiri pada tanggal 1 Juni 2022 dengan Lembaga Pembentuk Opro ( Organisasi Profesi ) Asosiasi Terapi Perilaku Indonesia dan sudah mendapat pengakuan melalui . Keputusan Direktur Kursus dan Pelatihan Dirjen Vokasi Kementrian Pendidikan , Kebudayaan , Riset dan Tehnologi Nomer :1848/D3/DV.02.02/ 2023 Tentang Pengakuan Terhadap Lembaga Sertifikasi Kompetensi Terapis Perilaku Individu Berkebutuhan Khusus diketuai oleh Dr. dr. Riksma Nurahmi Rinalti Akhlan, M.Pd.

Tanggal 2 November 2024 Lembaga Sertifikasi Kompetensi Terapis Perilaku Individu Berkebutuhan Khusus menyelenggarakan Uji Kompetensi Terapis Perilaku Perdana di Tempat Uji Kompetensi ( TUK) Rumah Autis Pusat Bekasi Jawa Barat .

Pada Uji Mompetensi perdana ( dengan pembatasan peserta dulu ) dibuka oleh Ketua LSK TPIBK Dr. dr. Riksma Nurahmi Rinalti Akhlan, M.Pd dalam sambutannya , berharap Uji Perdana ini akan berjalan lancer dan kesempatan terbuka untuk semua terapis perilaku di Indonesia mendapatkan pengakuan negara , menjadi terapis yang kompeten dan terjadi pemerataan kebutuhan terapis perilaku di seluruh Indonesia.

Uji Perdana dibuka secara resmi oleh Wakil Ketua Komnas Disabilitas Bapak Deka Kurniawan , KND RI sangat mengapresiasi Langkah kongkrit yang diperjuangkan oleh organisasi Porfesi yaitu Asosiasi Terapis Perilaku Indonesia ( ATePI) dalam usahanya menembus Kementerian sehingga kurikulum dan SKL Terapi Perilaku masuk sebagai salah satu bidang keterampilan yang diakui oleh pemerintah. Semoga TUK ( Tempat Uji Kompetensi ) dan LKP ( Lembaga Kursus dan Pelatihan) yang terstandar bisa sampai daerah daerah di seluruh Indonesia sehingga dimanapun terapis perilaku memberikan layanannya kepada Disabilitas Perkembangan di Indonesia semakin meluas , merata dan kompeten.

Saat ini ada 25 TUK yang tersebar di seluruh Indonesia. Uji kompetensi selanjutnya akan dibuka pendaftarannya untuk seluruh anggota Asosiasi Terapis Perilaku Indonesia dan lainnya. Sampai Desember 2024 akan dibuka uji kompetensi untuk wilayah Jabodetabek dan Bandung dan awal 2025 akan diselenggarakan di 25 TU Seluruh Indonesia.

Dengan mengusung Visi Menjadi lembaga sertifikasi Profesi Terapis Perilaku terdepan dan profesional di Indonesia serta Misi Memiliki Profesi yang sesuai standar peraturan perundang undangan di Indonesia, Memberikan jaminan proses sertifikasi dalam rangka menghasilkan sumber daya manusia yang kompeten dan diakui secara global, Mengembangkan kompetensi Profesi yang sesuai dengan kebutuhan kerja yang merata di Indonesia sehingga kebutuhan Terapi Perilaku Anak Berkebutuhan Khusus di Indonesia merata dengan didukung kompetensi yang memadai dari Profesi Terapis Perilaku Indonesia.

Ikuti informasi Pendaftaran dan alurnya melalui akan diinformasikan WAG Member ATePI , IG LSK TPIBK @lskterapis_id dan Website lskterapisperilaku.id

Salam Kompeten

Bekasi , 2 November 2004

The post Uji Kompetensi Terapis Perilaku Individu Berkebutuhan Khusus Perdana di Indonesia appeared first on BEKASIMEDIA.COM.

Oleh karena itu, melalui Partai Keadilan Sejahtera (PKS) Kota Bekasi, Heri berencana membangun sekolah khusus bagi para penyandang difabel jika menang dalam Pemilihan Wali Kota (Pilwalkot) Kota Bekasi tahun 2024.

“kita ingin menjadikan Kota Bekasi ini Kota yang ramah anak, ramah disabilitas,” ucap Ketua DPD PKS Kota Bekasi Heri Koswara saat ditemui beberapa waktu lalu.

Selain sekolah khusus bagi para IBK, kata Bang Heri, perlu dibangun juga fasilitas olahraga bagi mereka. Salah satunya tribun bagi difabel di Stadion Patriot Candrabhaga. Karena selama ini mereka yang menonton di stadion tidak disediakan tempat khusus, malah terpaksa duduk di lantai.

“Itu salah satu bukti kita belum care kepada mereka (difabel) karena perlu kesabaran, kekuatan dan kolaborasi untuk melayani mereka,” tambahnya. Padahal, kaum difabel, kata Bang Heri punya hak yang sama dengan orang lainnya.

Oleh karena itu, ia melanjutkan, salah satu program unggulannya dengan PKS adalah membangun sekolah khusus difabel di Kota Bekasi dari SD hingga perguruan tinggi.

Heri menambahkan, program atau kebijakan soal disabilitas era kepemimpinan Anies Baswedan di DKI Jakarta menjadi inspirasinya dan layak ditiru. Supaya di Kota Bekasi terwujud keberpihakan, keadilan dan kesetaraan bagi para insan berkebutuhan khusus.

The post Calon Wali Kota Heri Koswara Janji Bakal Bangun Sekolah Khusus Difabel di Kota Bekasi Jika Terpilih appeared first on BEKASIMEDIA.COM.